古文の勉強法

高１の生徒に、古文の勉強法について相談を受けました。

特に文法が弱いとのこと。

教科書の本文について、しっかり品詞分解をして訳していくよう指示しておきました。

品詞分解の際は、ガイドなどに頼らず、

時間はかかっても辞書を引いてできるだけ自力で行うようにとも。

私が昔やっていた方法です。


国語については絶対的自信を持っている高２の生徒に聞いてみたところ、

１年生のときの古文の先生の指示で、徹底的に品詞分解をしていたのが良かったと話していました。

ガイドは使ったか尋ねると、ガイドは高くてお金がもったいないし、

間違いもあるそうなので使わなかったということです。

やはり、辞書だけを頼りにやっていたようです。

合同条件と相似条件

中２の数学が三角形の合同、中３の数学が相似のところに来ています。

新しい教科書では、合同条件と相似条件の表現が一部変わっています（東京書籍）。

その昔、平行四辺形の性質の１つは、「対角線はおのおのの中点で交わる」でしたが、

今では「対角線はそれぞれの中点で交わる」です。

中学生に聞いてみると、「おのおの」という言葉は使わないとか。

大昔、長谷川一夫という人の大河ドラマ「赤穂浪士」での「おのおの方・・・」

というセリフは有名でしたが。

進研模試

高１の生徒が、先日行われた進研模試の復習プリントというものを持ってきました。

英語の問題の中に、次のようなものがありました。

Someone left the water ( 　 ) again.　

( 　 )に入るのは？

ア　ran イ　run ウ　running エ　to run

正解はrunningで、解説に「＜leave+A+B＞のBにはto不定詞は入らない」と書いてあります。

確認のためウィズダムで調べてみると、Bのところにto不定詞が入る例文が載っていました。

そこで、leave the water to runとleft the water to runで検索してみたところ、

かなり一般的に使われていることがわかりました。

アメリカのある大学のホームページには、水の使い方について次のような注意事項が書かれています。

Wash your dishes by hand and don’t leave the water to run while rinsing

やはり、to不定詞では間違い、とは言えないのではないでしょうか。

ウィズダム英和辞典

ジーニアス英和辞典がボロボロになってしまったので、

アマゾンで第２版の評判がとても良かった、ウィズダム英和辞典の第３版を買ってみました。

以前、同じく評価の非常に高かったアンカー・コズミカを買ってみたものの、

ジーニアスと比べると情報量の少なさは歴然としていて、

がっかりさせられましたが、 ウィズダムはどうでしょうか。


ジーニアスの第５版は来月にも出るだろうと言われていますが、さて真偽のほどは？

難関大学対策講座のあり方

親戚のお葬式に出席するため、盛岡までバスで往復する機会がありました。

バスの中では途中居眠りをするなど、結構リラックスしているつもりでしたが、

やはり、かなりの疲れが残りました。


宮古高校の成績上位者は、時々行われる難関大学受験対策講座を受けるために、

盛岡などへ行かせられますが、

実際に何度か行った経験のある生徒に聞くと、行き帰りで相当体力を消耗するそうです。

確かに、2時間バスに揺られて盛岡まで行って、冴えた頭で講義を聴くのは難しそうです。

往復4時間の時間も大きなロスです。

生の講義の方がいいのはもちろんですが、こういったデメリットを考えれば、

映像授業で済ませることなども考えてみた方が良いのでは思ってしまいます。

あなたはどちら？

数年前の新聞記事の中に、ある予備校の数学講師の言葉として、

「わからない問題に対して、学生の対処の仕方には２通りある。

　一方の学生たちは、とにかく時間をかけてできるだけ自分の力で考え抜く。
　
　もう一方の学生たちは、とりあえずそのまま覚えて先へ進む。」

というようなものがありました。

数学の勉強方法としては、一般的には前者の方法が推奨されていると思います。

しかし、後者のやり方を勧める教師もいます。

特に、大学から大学院へとより高いレベルに行くほど、こちらの方法が有効だということです。


http://wankora.blog31.fc2.com/blog-entry-1295.html

難関大学対策講座

宮古高校は現在試験期間中ですが、

成績上位者は、日曜日の難関大学対策講座に出席することになっています。

1年生のA君は、だいぶ前からその予習に取り組んできました。

これまでも難関大学対策講座を受講した生徒を何人か見てきましたが、

A君ほど準備に時間をかけてきた人はいません。

この講座を契機として、さらに上を目指そうとする意欲が芽生えてくれるといいですが。

ナビシリーズ

中学3年生は、もうすぐ9月の実力テストです。

最近、中学校では「あかつき」の赤ナビ、青ナビといったナビシリーズを、

3年生の受験対策本として使わせているところが多いようです。

この手の参考書には「整理と研究」とか「整理と対策」などといったものもありますが、

ナビシリーズはかなり分量が少ないので、何度も繰り返させるには適しているかもしれません。

ただ、残念なことに解説が詳しくないので、教科によっては独習は難しいでしょう。

ランス

Pro-vision２の教科書に載っているランス・アームストロングが、

薬物使用により、自転車競技の世界から永久追放となってしまいました。

ガンを克服して成し遂げた、ツール・ド・フランス７連覇の栄光も水の泡です。

Pro-vision２の教科書の内容はとても感動的でしたが、

来年からの教科書に載ることはないでしょう。

Pro-vision２以外にもランスのことを取り上げた教科書があったように思います。

生きている人物をヒーロー、ヒロインとして教科書で取り上げるの難しいことです。

野球の松井を取り上げた教科書がありましたが、彼も今や浪人中。

取り上げる人物は吟味しないと、生徒の学習意欲にも影響してしまいます。

やりました！

夏休み明けの今日、高校生のBさんから、7月の模試の結果の報告を受けました。

その英語の成績にびっくりです。

入試の成績も良かったので、元々力があるのはわかっていましたが。

そんなそぶりは見せませんが、本人も内心相当気を良くしているのでは？

この調子で、苦手な教科も少しずつ伸ばしていってもらいたいものです。

テスト勉強

宮古高校は今日から学校が始まり、さっそく実力テストが行われます。

昨日は、1年生のAさんのたっての希望で、急きょ3時間の特別授業を行うことになりました。

さすがはAさん、いつもながらやる気満々です。

英語の課題はやさしめでしたが、数学にはなかなか難しい問題がありました。

一通り見直すことはできましたが、まだ不安は残ります。

自宅でも復習するとは言っていましたが。

夏休みもがんばる

知人の弟さん一家は、お盆休みで東京から帰省しましたが、いつもより早く、

もう昨日には戻ってしまいました。

というのも、小学校1年生のお子さんが通っている塾の夏期講習が始まるからだそうです。

こちらでも、その塾の宿題やら通信添削の教材やらいろいろやっていたそうです。

さすがに東京の子供は違います。

もちろん、このような夏休みの過ごし方に否定的な意見もあるでしょうが。

うなずき方

by nodding his head in agreement ...

という英文を読んでいてふと思い出しました。

インドで仕事をしたことがある友人が、インド人のうなずき方は独特で、

わかりにくいと話してくれたことがありました。

調べてみると、確かに独特です。





前半がNo、後半がYesだそうです。




落ちがいいです。

宮高吹奏楽部、おめでとう！

先日行われた吹奏楽コンテストの県大会で、宮古高校吹奏楽部が東北大会出場を決めたそうです。

何でも２０数年ぶりのことだとか。

毎年東北大会常連の白百合学園を破っての快挙です。

東北大会ではぜひ力を出し切り、いい思い出を作ってもらいたいものです。

もっと厳しく、もっと宿題を。

高校１年のAさんは、最近少々疲れ気味で、どうも勉強に身が入りません。

ちょっと心配になったので、お母さんに自宅での様子を聞いてみました。

家でも口を開けば、「眠い、眠い」の連発ですが、それでもきっちり勉強はしているようです。

毎日部活を一生懸命にやって、山のように出される宿題をきちんとこなしているわけですから、

睡眠不足で疲れがたまってくるのも無理はありません。

それでも、私に対して、「もっと厳しく指導して欲しいし、宿題も出して欲しい」

という希望を持っているのだとか。

そういうことなら、私もその意欲に答えてあげなければなりません。

お歳暮のビール

宮古も今日は暑い一日でした。

お歳暮にもらって、そのまま放置していた賞味期限間近のビールをおいしくいただきました。

私にとっては、真夏以外にビールをもらってもほとんど無価値です。

物事には、それに最適の時期というものがやはりあるのでしょう。


生徒に対する指導も同じですね。

割り算がわかりません

小学生4年のA君は、算数の二桁の数による割り算のところでつまずいてしまいました。

ここは、親野智可等さんによると、小学校で学ぶ筆算のなかで1番難しいものだそうです。

足し算、引き算、かけ算、すべてが絡んでくるので、苦手にするお子さんが多いようです。

自宅でお母さんに教えてもらっていましたが、

家族に教えてもらうとどうしても甘えが出てしまうということで、入塾の運びとなりました。

小学校の算数の内容は完ぺきにできないと、

中学校では授業についていけなくなる恐れもあります。

そういう意味で、今のうちに何とかしておこうという保護者の方の判断は賢明でしょう。

100点と９６点

数学100点、英語96点。

ある中学生からの報告です。

試験勉強をしていた段階では、英語はもうちょっとかなと思っていましたが、

案の定、数学には及びませんでした。

まだ返却されていない国語と社会も結構良さそうとのこと。

でも、理科が...

化学式がよくわからなかったようです。

次回は理科にももう少し時間をかけなくては。

中学校期末試験

今週は、各中学校で期末試験が行われています。

新1年生にとっては初めての本格的なテストです。

2，3年生に聞くと、初めてのこのテストが1番点数が良かった、という生徒がほとんどです。

点数の良さに気を良くして油断すると、あっと言う間に急降下となります。

１番変動が大きいのは、やはり英語でしょうか。

http://blogs.yahoo.co.jp/pcclub324/61230402.html

こちらのブログで、次のような記事を目にしました。

『数学というと小学1年から中1にかけて、これまでの蓄積の差はどうしてもあるのは否定できません。

それに対し、英語の勉強は中1の段階で同時スタートに近い科目です。

小学校から英会話教室に通っていたとしても、その優位さは1学期の中間程度までです。』


では、どうしたら良いか。


『英語の教え方が分からない「学習塾」、「講師」はただ漠然とテキストをやらせるだけです。

これでは飛躍的に伸ばすことはできません。

大きく伸ばすには 　★音読＋英作文＝教科書暗記 　が必須です。』


ということです。非常に参考になります。

点数の取りやすい科目

高校1年の（少なくとも宮古高校の）定期試験で一番点数の取りやすい科目と言えば、

私は英語の文法ではないかと思っています。

何年か前、テスト前日までほとんど勉強していなかった生徒を相手に、

５，６時間集中して教えて８０点以上取らせたこともあります。

やり方は簡単です。

教科書（今の1年生ならSEED）とワークを、とにかく徹底して覚えこめばいいのです。

完璧にこなしておけば、たとえ少々アレンジされても、８０点を下回ることはないでしょう。