先日、全国学力テストの結果が公表され、
中学英語で「話す」の成績の悪さが話題となっていました。
読売新聞には、大津由紀雄氏の
「正答率が『話す』で低かったのは、問題設計のまずさと学校でスピーキング力の育成が
うまくいっていないなど複合的な要因によるものだろう。簡単な英語が飛び交うだけの上滑り
なコミュニケーションに走り、文法や語彙などの基礎基本が身に付いていない面もあるので
はないか」
という意見が載っていました。その後、大臣も問題が不適切だったと認めています。
英検にもこのテストと似たような問題がありますが、
受験生の多くはこういった設問をまじめに捉えすぎているような気がします。
解答例を見て、「こんな単純な答えでいいの？」と拍子抜けしてしまった生徒もいたでしょう。
もし、事前に「内容の良し悪しは関係ないから、自分の本音とは違っていてもいいし、
つまらない意見だと思ってもいいから、話しやすい英文を作りなさい。」
と指示し、少し練習していたら、だいぶ結果は違ったものになっていたでしょう。
こういった練習は、まず日本語でおこなっておくといいでしょう。
とは言っても、成績に関係のある試験でもないので、
そもそもそれほど頑張る必要はないのでしょうが。