未知の領域

これまでに小学2年生のお子さんは指導をしたことがありましたが、

昨年末から、初めて1年生のお子さんを指導することになりました。

それぞれのお子さんの性格等による違いもあるのでしょうが、

やはり、1年の違いは大きいような気がします。

勉強の内容についても、算数など数字の書き方、数の数え方から始まります。

問いを発してもなかなか答えてくれないので、

今お子さんがどのようなことを考えているのかなかなか把握できません。

しばらくは手探りの状態が続くでしょうが、それがある種の楽しみでもあります。