中学生の夏休み明けの実力テストの結果が出てきました。
期末テストで英語が５０点以上上がった2年生のA君は、
実力テストでも前回に比べて４０点以上のアップとなりました。
どうやら上昇気流にうまく乗れているようです。
A君から少し遅れて入塾したB君も、A君ほどではありませんが、順調に点数を伸ばしています。
これまで、英語が苦手なお子さんを何人も指導してきましたが、
満足な結果を残すことができなかったこともありました。
数学と違って、英語の学習にはいろいろな取り組み方があります。
あれこれ試行錯誤を重ね、やっと効果的な指導方法にたどり着いたという気がします。
できれば小学校の５年生、遅くとも６年生からこの方法で始めれば、
中学校では間違いなく英語が得意教科になるでしょう。
一方、英語が得意なお子さん、あるいは高校生のお子さんには別の方法を用意しています。
大学受験はそちらの方法でやらなければ太刀打ちできないでしょう。
今週、やはり英語が苦手な中学生のお子さんが入塾することになりました。
今後も実践を通して、指導方法を改善していきたいと思います。